语文学习锦囊妙计之“读” |
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引用本文: | 熊英.语文学习锦囊妙计之“读”[J].辅导员,2011(9):80. |
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作者姓名: | 熊英 |
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作者单位: | 黑龙江省大庆市让北一小; |
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摘 要: | "书读百遍,其义自见"。纵观小学教材的安排,阅读课文、讲读课文、独立阅读课文所占的比重较大,由此可以看出阅读的重要性。在以读为主线的教学中,教师应针对不同的课型有效地组织教学,让学生从初步感知课文的读到理解的读,再到品味的读,真正把文章的感情读出来,达到叶圣陶所说的"美读"境界。以下笔者结合自己的经验作简单的论述。
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关 键 词: | 阅读课文教学 讲读课文 教学方法 具体要求 学生自学 复述课文 教师 课文内容 语文学习 教材 |
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