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| 简论县级教师进修学校的办学模式 | |
| 引用本文： | 张传忠.简论县级教师进修学校的办学模式[J].中国成人教育,1997(4):18-18. |
| 作者姓名： | 张传忠 |
| 摘 要： | 如何摆脱长期以来雷同于普通中师教育模式，从而显示出自己的办学特色，更好地为社会主义现代化建设培养合格人才，是当前县级教师进修学校面临的一个新课题。县级教师进修学校作为培训小学在职教师、教育行政干部为主的具有师范性质的学校，目前，在基础培训、学历达标的任务逐步完成后，应适应市场经济的需要，把重点转移到继续教育上来，深化内部改革，拓宽办学渠道，从而充分发挥教师进修学校的职能。县级教师进修学校的根本任务是提高小学教师的教育教学能力，这一点任何时候都不可动摇。但是在完成本职任务的同时，应发挥师资、设备资… |
| 关 键 词： | 县级 教师进修学校 办学模式 师范教育 |
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