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从语用学角度分析教师语言艺术

引用本文：	刁晓静.从语用学角度分析教师语言艺术[J].文学教育(上),2010(12).

作者姓名：	刁晓静

作者单位：	南京师范大学;

摘要：	教师课堂话语是教师组织课堂过程中使用的语言。本文以言语行为理论为基础对教师课堂话语的功能进行分析,以求了解教师课堂话语的真实情况,进而改进课堂教学效果,为外语课堂教学活动和外语教师提供一定的借鉴。
关键词：	教师课堂话语言语行为理论语用功能
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