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| 社会性教育实践篇：在感受和体验中发展社会性 | |
| 引用本文： | 琚贻桐.社会性教育实践篇：在感受和体验中发展社会性[J].幼儿教育,2000(4):16-19. |
| 作者姓名： | 琚贻桐 |
| 摘 要： | 幼儿社会性教育已得到广泛重视,今天的教育能否使幼儿获得积极的情感态度和良好的社会性品质,将决定其明天能否得到良好的发展。我们课题组经过两年的研究和实践,初步确立了有益于幼儿终身发展的社会性教育目标,提出了以感受、体验为主的教育策略。在制订目标时,我们追求能使幼儿终身受用的长远目标,突出幼儿自我意识的培养,将培养自信心、主动性、独立性列为第一条,同时强调合作与关爱意识的培养。 |
| 关 键 词： | 社会性教育 教育策略 合作意识 精神环境 幼儿教育 |
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