|
|||||
|
|
| 作文教学要根植于生活 | |
| 引用本文： | 吕海娟.作文教学要根植于生活[J].小学教学参考,2006(16). |
| 作者姓名： | 吕海娟 |
| 作者单位： | 广西陆川县第二小学 (537700) |
| 摘 要： | 作文的源泉来自丰富多彩生活中的点点滴滴,作文的过程是儿童体验和感受生活的过程,是记载生活的创造和审美的过程。从生命生成的角度看,作文就是学生生命历程中的一朵朵浪花、一片片绿叶、一面面镜子……因此,教师要引导学生到广阔的生活中去吮吸生活的乳汁,让学生为生活而作文,为生命而歌唱,从而体验到一种酣快淋漓的快乐。一、把作文引向生活叶圣陶先生曾说:“生活犹如源泉,文章犹如溪水,源泉丰盈而不枯竭,溪水自然活泼地流个不息。”可见,作文教学与生活有着密切的联系。在生活作文的研究中,教师要引导学生不仅亲密接触生机盎然的大自然,… |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |