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| 培养学生的几何直观素养——《尺规作图》课堂设计与思考 | |
| 作者单位： | ;1.浙江省慈溪市桥头初级中学 |
| 摘 要： | <正>依据《义务教育数学课程标准(2011年版)》的规定,几何直观主要是指利用图形来分析问题.恰当地利用几何直观,可以帮助学生直观地理解数学,特别是抽象的数学内容;同时,借助几何直观还可以把复杂的数学问题变得简明形象,有助于提高学生解决问题的能力.《尺规作图》以它特有的魅力,引无数几何爱好者趋之若鹜.在对核心素养的落实上,《尺规作图》又是重要的阵地之一.鉴于此,笔者认为,《尺规作图》是落实学生核心素 |