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| 用研究的视角看儿童--幼儿游戏行为观察的问题与对策例谈 | |
| 引用本文： | 李云翔,邢囡.用研究的视角看儿童--幼儿游戏行为观察的问题与对策例谈[J].辽宁教育,2022(4):12-15. |
| 作者姓名： | 李云翔 邢囡 |
| 作者单位： | 大连教育学院;大连市中山区招生考试办公室 |
| 基金项目： | 辽宁省教育科学规划“十三五”规划2020年度课题“安吉游戏本土化推广的实践策略研究”阶段性成果之一。课题批准号:JG20CB031。 |
| 摘 要： | 目前,幼儿游戏中教师能否通过观察进行有效指导,仍是其专业发展的主要瓶颈之一。以幼儿游戏案例中教师的观察与指导行为为例,针对幼儿游戏观察前无目的、过程中观而不察、观察后无效指导等主要问题,教师可从读懂幼儿的行为观察、选准适宜的观察方法、解决幼儿游戏观察与指导等瓶颈入手,提出指导建议,进而转变儿童观、游戏观和课程观,逐步实现“最大程度的放手、最小程度的介入”,促进幼儿在游戏活动中快乐学习、健康成长。 |
| 关 键 词： | 幼儿游戏 行为观察 有效支持 |
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