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| 生成域——初中数学教学视角下的解读 | |
| 作者单位： | ;1.江苏省南通市田家炳中学 |
| 摘 要： | <正>从核心素养的角度纵观近二十年的课程改革(自课改试验时始),可以发现很多教学理论中的概念已经上升为教师朴素的教学理念,这也就意味着新课程改革的理念已经在影响着教师的教学行为.在新课程理念中,"课堂生成"无疑是值得重视的一个.传统教学强调的是预设,强调学生的学习行为在教师的掌握之中,强调教师对课堂的掌控能力,而这样的理念显然会约束学生的自主性,自然也就约束了学生核心素养的形成.有研究 |
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