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| 多元路径选择下新高考的自由与公正析论 | |
| 引用本文： | 向蓓姗,向红军.多元路径选择下新高考的自由与公正析论[J].教育与考试,2022(1):26-31,46. |
| 作者姓名： | 向蓓姗 向红军 |
| 作者单位： | 对外经济贸易大学政府管理学院 北京?100029;湘南学院数学与信息科学学院 郴州?423000 |
| 摘 要： | 教育是社会发展的"稳定器",高考制度则是教育的"指挥棒".2021年,全国又有8省市相继发布新高考改革方案,将高考改革推上了新一轮高潮.在新高考背景下,产生了超越以往所有高考改革的极大的自由化趋势,表现为:多元路径升学的自由,打破文理限制选科的自由,"院校专业组"多方案高考志愿填报的自由.每一项新高考改革方案,都蕴含着国家在新时代背景下对新型人才培养方式的探索.与此同时,极度的自由呼唤相对的公正,尊重需求多元、拥抱自由选择的价值取向背后,更加需要制度的公平公正为教育保驾护航.此轮新高考改革范围广、程度深,自由与公正展现出极大的张力.本文便是对多元路径选择下的新高考改革的自由与公正及其二者的辩证关系等问题进行的析论. |
| 关 键 词： | 新高考 高考改革 自由 公正 |
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