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| 基于合作博弈的现代学徒制协同育人机制构建——以福州职业技术学院为例 | |
| 作者单位： | ;1.福州职业技术学院 |
| 摘 要： | 现代学徒制是深化产教融合、校企合作,实现企业与职业院校双主体协同育人的有效模式。合作博弈即正和博弈,是研究人们达成合作时如何分配合作得到的收益,即收益分配问题。福州职业技术学院作为教育部首批现代学徒制试点单位,通过构建基于合作博弈的现代学徒制协同育人机制,化解了企业参与合作育人的风险、降低了合作成本、取得了合作收益。有效地提升企业参与校企合作意愿,帮助企业在校企合作中树立主体地位,解决人才培养目标定位不准确,职业院校学生学习积极性不高等系列问题。该机制创新成果荣获2014年教育部职业教育教学成果二等奖。 |
| 关 键 词： | 高职教育 协同育人 合作博弈 现代学徒制 机制构建 |