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| “双减”背景下课堂提质的“加减乘除”策略 | |
| 引用本文： | 朱秀梅,张琦.“双减”背景下课堂提质的“加减乘除”策略[J].辽宁教育,2022(2):19-21. |
| 作者姓名： | 朱秀梅 张琦 |
| 作者单位： | 大连市甘井子区大连湾小学 |
| 摘 要： | 2021年8月,教育部召开新闻发布会,对"双减"政策的背景以及具体政策进行了详细介绍,明确了"落实学校承担的‘双减’工作任务,必须严格落实教育教学工作纪律,聚焦发挥学校教育的主阵地作用"。的确,教学是学校的中心工作,教学质量是学校的"生命线"。落实"双减"政策,是减负担,而不是减质量。 |
| 关 键 词： | 加减乘除 主阵地作用 教学质量 新闻发布会 严格落实 教育教学工作 生命线 |
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