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| 回归生活:“双减”背景下思政教育“提质增效”的途径与策略 | |
| 引用本文： | 鄂秀春.回归生活:“双减”背景下思政教育“提质增效”的途径与策略[J].辽宁教育,2022(3):37-40. |
| 作者姓名： | 鄂秀春 |
| 作者单位： | 凤城市东方红小学 |
| 基金项目： | 辽宁省教育科学“十三五”规划课题“小学道德与法治教师专业发展的策略研究”成果之一。课题编号:JG20CB138。 |
| 摘 要： | 教育是为了“让人成为人”,将受教育者培养成为能够适应社会、有社会责任感和一定的生存能力,珍爱生命、懂得生活的人。“培养能够在未来社会生存与发展的人”是教育的基本任务。为了完成这一任务,在“双减”背景下,思政课要“提质增效”,回归生活,引导学生积极关注生活、面对生活、走近生活、感受生活,充分发挥教育的作用,提高学生的生存能力,促进学生健康发展。 |
| 关 键 词： | “双减” 思政教育 “提质增效” 回归生活 |
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