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| 基于叙事学理论的整本书阅读教学策略 | |
| 引用本文： | 任艳秋.基于叙事学理论的整本书阅读教学策略[J].中学语文(读写新空间),2022(18):22-23. |
| 作者姓名： | 任艳秋 |
| 作者单位： | 江苏宜兴市阳羡高级中学 |
| 摘 要： | 在高中语文教学中，教师要基于叙事学视域，组织学生展开整本书阅读活动，提升他们的读写综合能力。叙事学研究行文风格、作品结构、表现手法、文化观念等各种不同的内容，在整本书阅读的过程中，学生也可以围绕这几个点深入探究，从而提升阅读水平。 |
| 关 键 词： | 叙事学 整本书阅读 高中语文 |