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| 全科阅读视域下语文群文阅读的选文策略 | |
| 引用本文： | 何金花.全科阅读视域下语文群文阅读的选文策略[J].中学语文(读写新空间),2022(18):83-84. |
| 作者姓名： | 何金花 |
| 作者单位： | 甘肃金昌市金川区教育局 |
| 摘 要： | 新课程标准指出，语文学习应该培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提升阅读品味，提高阅读速度，即“多读书，好读书，读好书”。这样的目标催生出一种新型、广义的阅读概念——“全科阅读”。这样的背景下，我国语文教学领域正悄然发生改变，打破了以往只强调单文本阅读的传统模式，兴起了以“单文本阅读+多文本阅读+整本书阅读”形式的阅读教学实践，开辟了多维的、广博的群文阅读新时代。群文阅读并不难，难的是如何在众多优秀作品中择出适合学生学习的、对学生的阅读水平有帮助的文章。本文就中学语文群文阅读选文策略展开研究，希望能为增强阅读教学的实施效果、提升学生语文综合素养出一份力。 |
| 关 键 词： | 全科阅读 语文 群文阅读 选文策略 |