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| 再现书声朗朗的古诗文课堂——浅议小学古诗文的有效教学 | |
| 引用本文： | 林丽秋,杨雀庭.再现书声朗朗的古诗文课堂——浅议小学古诗文的有效教学[J].考试周刊,2010(20):66-67. |
| 作者姓名： | 林丽秋 杨雀庭 |
| 作者单位： | 永康市人民小学,浙江永康,321300 |
| 摘 要： | “有效教学”的古诗文课堂应该是：有趣味、有情境、有诵读、有感悟、有疑问、有沉思、有联想、有灵气、有生长。本文认为，在进行古诗文教学时应遵循以阅读记诵为主、循序渐进等教学原则。积极采取有效策略，还要注意求简、求实、求活和求新。 |
| 关 键 词： | 小学语文阅读教学 古诗文 有效教学 |
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