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| 小学高段数学活动教学初探 | |
| 引用本文： | 张连.小学高段数学活动教学初探[J].四川教育学院学报,1999(5). |
| 作者姓名： | 张连 |
| 作者单位： | 巴中市枣林小学 |
| 摘 要： | 为改革“教师讲，学生听”的传统教法，使课堂变成学生的学堂，变学生学会知识为会学知识，全面提高学生素质，近年来，我在小学数学教学中，多渠道地创设让学生动手、动眼、动口、动脑的活动教学情境，力求把静态的教学内容转化成学生动态的学习活动，让学生在获取知识的过程中，尝试到探求数学知识的乐趣，收到了良好的教学效果。现将具体做法介绍如下：一、以活动激发学习情趣。在教学中，我根据少年儿童好动、好奇、爱做游戏、看电视、听故事、走走、跑跑和各种比赛等特点，以“趣”切入，用兴趣贯穿始终。如：在教学“圆的认识”时，我… |
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