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| 区域教研文化构建的研究 | |
| 引用本文： | 武梦辰.区域教研文化构建的研究[J].教育实践与研究,2015(2):18-21. |
| 作者姓名： | 武梦辰 |
| 作者单位： | 石家庄市栾城区教研室 |
| 摘 要： | 区域教研文化是在教研室的有效引导下,学校、教师有针对性和有责任感地解决教学研究中遇到的问题的现象,是一种看不见却不可抗拒的教研管理力量,是在润物细无声中形成的、客观存在的教研管理意志。它有四个内涵:一是引导教师树立终身学习的理念,逐步让学习成为每个教师的第一需要的"学习文化";二是搭建教研合作平台,倡导教师团队意识,凝聚教师集体教研能力的"合作文化";三是引导教师养成在课堂发现问题、通过教研解决问题习惯,让研究成为教师工作的根本的"研究文化";四是弘扬教师的无私奉献精神,为社会、为同伴、为学生优质服务的"奉献文化"。 |
| 关 键 词： | 教研文化构建 学习文化 合作文化 研究文化 奉献文化 |
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