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| “双减”背景下打造初中英语高效课堂路径探究 | |
| 引用本文： | 许赢.“双减”背景下打造初中英语高效课堂路径探究[J].辽宁教育,2022(23):70-72. |
| 作者姓名： | 许赢 |
| 作者单位： | 朝阳市喀左县第三初级中学 |
| 摘 要： | “双减”政策打破了传统教育模式的限制，教师要坚持以课标为导向，注重学生主体地位的发挥，重视学生素养的培养，使教学设计和作业布置更加多样化、新颖化，坚持分层次的作业特色。“双减”政策的解读与落实关乎学生的未来成长与发展。初中英语教师应该激发学生的学习主动性，提高学生的综合英语素质，拓展学生的英语视野。结合个人的教学经验以及对该项政策的解读，进一步提高初中英语课堂的学习效率。 |
| 关 键 词： | “双减”政策 综合素养 初中英语课堂 分层教学设计 |