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| 语篇教学中设计有效提问培养学生思维能力的实践 | |
| 引用本文： | 洪金晶.语篇教学中设计有效提问培养学生思维能力的实践[J].中小学外语教学,2022(5):43-48. |
| 作者姓名： | 洪金晶 |
| 作者单位： | 浙江省宁波市北仑区蔚斗小学 |
| 摘 要： | 在语篇教学的读前、读中和读后三个环节中，教师可以从围绕语篇主题、深入文本内容和启迪学生思维三个方面设计课堂提问，融思维能力培养于想象与预测、推断与联想、评判与创新中，让学生真实参与到思维提升的过程中，切实培养学生的思维能力。 |
| 关 键 词： | 语篇教学 思维能力 课堂提问 |