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| 同理研究述评 | |
| 引用本文： | 尹蓓莉.同理研究述评[J].教育教学论坛,2014(16):164-165. |
| 作者姓名： | 尹蓓莉 |
| 作者单位： | 上海青年管理干部学院; |
| 摘 要： | 同理概念是心理咨询和治疗界的重要概念。咨询心理学家关于同理的构成存在三种不同观点:一是一种人格特质或能力;二是一种认知——感受状态;三是一种阶段经历的过程。而关于同理的性质则存在着三种观点:一是对他人情绪的当下体验,二是一种认知过程,三是包含着认知和感受两种要素,或者依据情境的不同或是认知的或是感受的。测量同理的量表由于方法论上的问题,存在效度的局限,要深化同理的研究,我们需要拓展研究的思路和方向。 |
| 关 键 词： | 同理 同理构成 同理的性质 同理量度 知性同理 同理性情绪 |
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