| 大学生创新能力培养的灰色关联度分析 |
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| 引用本文： | 唐建荣,邓 林,吴 亚.大学生创新能力培养的灰色关联度分析[J].教育教学论坛,2014(16):154-155,99. |
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| 作者姓名： | 唐建荣 邓 林 吴 亚 |
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| 作者单位： | 江南大学商学院; |
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| 基金项目： | 江苏省教育厅协同创新研究与实践(批准号JGLX12_082);中国学位与研究生教育学会(批准号C1-2013Y08-128);E-learning教学模式及其在统计学教学中的应用研究(批准号JGB2011106)共同资助 |
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| 摘 要： | 当今社会处于全速步入经济全球化、信息网络化和科技战争的时代,知识经济高速发展并趋于主导社会进步,在此社会背景下,创新对国家发展的作用举足轻重,创新型人才的竞争愈发激烈,如何培养具有良好创新能力的高素质人才是对我国高等教育提出的严峻考验,同时也带来了弥足珍贵的教育改革契机。本文运用灰色关联度分析方法,针对系统思维、逆向思维、因果思维和比较思维四种思维方式分析创新能力的培养方向,分析表明:系统思维在创新能力中最被看重,而其他三种思维方式同样拥有不容忽略的地位,据此提出高校学生创新能力培养的方向和建议。
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| 关 键 词： | 系统思维 灰色关联分析 创新能力培养 评价 |
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