|
|||||
|
|
| 刍议数学教学中如何培养学生的创造思维能力 | |
| 引用本文： | 吴腾飞.刍议数学教学中如何培养学生的创造思维能力[J].中国农村教育,2007(Z1). |
| 作者姓名： | 吴腾飞 |
| 作者单位： | 浙江省温岭市箬横高级职业中学 |
| 摘 要： | 数学思维是由发散思维向创造思维发展的,而创造性思维又是各种思维的综合运用。因此,在数学教学中,培养学生的创造性思维能力是学好数学的关键。那么,作为数学这门基础学科,应该怎样培养学生的创造性思维能力呢?一、加强思维训练,克服思维定势的影响在数学教学中,往往由于思维定势,使得一般问题得不到解决。容易使问题走向一个极端,产生偏激。尽管有时它带来正面的影响,但同时它也带来负面的影响,使问题陷入死胡同,不能得以解决。为此,必须加强思维的训练;克服思维定势,从而培养创造性思维。在加强思维训练的过程中,笔者认为如下两方面应给… |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |