小学生空间观念形成的心理影响及其教学对策期刊界 All Journals 搜尽天下杂志传播学术成果专业期刊搜索期刊信息化学术搜索

按检索

小学生空间观念形成的心理影响及其教学对策

引用本文：	钱坤南.小学生空间观念形成的心理影响及其教学对策[J].上海教育,1997(10).

作者姓名：	钱坤南

作者单位：	吴江市平望镇中心小学

摘要：	培养初步的空间观念,是义务教育大纲规定的小学数学教学目的之一。在小学阶段,学习几何初步知识,要使学生掌握简单几何形体的特征,在此进程中,获得一些形体的形状、大小和相互位置关系的表象,从而在头脑里进行空间形体的分解与组合而形成
本文献已被 CNKI 等数据库收录！