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| 寓教于乐 化难为易 | |
| 引用本文： | 于洪英,张广良.寓教于乐 化难为易[J].山东教育,2000(13). |
| 作者姓名： | 于洪英 张广良 |
| 摘 要： | 一、组织游戏小学低年级学生注意力不易集中,理解能力又不强,有些课文理解起来确实有很大难度,针对这些情况我把教材中较难理解记忆的内容编成易于被学生接受的游戏,在游戏玩乐中给学生传授知识。如学生在学习了有关春夏秋冬四季特征的课文之后,让他们做一个开彩游戏,把一些有关四季特征的卡片封在一个小盒子里,学生依次开彩,取出卡片要说出卡片上是什么,是什么季节的,讲对了再贴到相应的季节图上。例如一个学生取出的是绘有大雁南飞的卡片,就说:“这是大雁,大雁在秋季飞向南方。”讲对了把卡片贴在秋季特征图下面,通过这种人人都能参加的游… |
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