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| 可持续发展思想在中学地理教育中的渗透 | |
| 引用本文： | 宋杰.可持续发展思想在中学地理教育中的渗透[J].山东教育,2000(14). |
| 作者姓名： | 宋杰 |
| 作者单位： | 苍山县甘霖中心初级中学 |
| 摘 要： | 人类的历史就是一部不断追求发展的历史。人类为了满足自身生存和发展的需要,不断地向大自然索取,但却忽视了对资源和环境的重视和保护,由此导致出现了一系列后果,如全球气候变暖,臭氧层空洞的出现,土地的沙漠化,水资源的紧缺,环境的严重污染,生态系统失衡,物种灭绝等等。严峻的现实使人们认识到,必须改革摒除过去那种仅以经济增长为核心目标的传统发展观,而换之以新的发展观———可持续发展观为指导,才能协调当今人口、资源、环境、社会、经济这五个系统之间的关系,才能实现经济、社会、生态的协调发展。可持续发展的提高是人类发展观和文… |
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