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| 寓美育于校园 | |
| 引用本文： | 曹洪浮.寓美育于校园[J].辽宁教育,2012(12):63. |
| 作者姓名： | 曹洪浮 |
| 作者单位： | 葫芦岛市第三实验小学 |
| 摘 要： | 美育是以形象思维为主,以感情交流为纽带,用美的事物激发人们的情感共鸣,达到潜移默化教育目的的教育手段之一。以美育人,具有形象性、情感性、教育性以及娱乐性,通过鲜明生动的视觉形象激发人们的感情,使其达到认识自然美、社会美和艺术美的目的,对人的一生将产生不可估量的影响。多年来,我校以"小校园、大美育"和"注重美育、德育、艺术教育的内在联系,营造和谐美的师生关系。以美育陶冶儿童的思想感情,启发儿童的创造思维,培养儿童的道德观念"等教育理念为指导,努力为孩子们营造一个环境优美、典雅艺术的美育乐园,一个勤奋探索、创新实践 |
| 关 键 词： | 美育工作 大美育 教育性 创新实践 艺术教育 教育理念 形象思维 师生关系 创造思维 教育目的 |
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