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| 用实验培养学生学物理的兴趣 | |
| 引用本文： | 陆宝平.用实验培养学生学物理的兴趣[J].物理教师,1993(6). |
| 作者姓名： | 陆宝平 |
| 作者单位： | 江苏无锡市湖光中学 214000 |
| 摘 要： | 一般来说,初中学生在刚接触物理时,都有一种新奇感。这种好奇心理如果得不到及时培养,可能很快就会消失。物理教师应通过各种有效途径,将学生的这种新奇感转化为持久的学习兴趣,通过实践,我认为做好实验是一条有效途径。 1 把学生的新鲜感引向学习兴趣利用有趣的演示实验,可以抓住学生的新鲜感,以培养学生初步的学习兴趣。例如,用鸡蛋代替钢球使惯性实验变得“惊险”;在物体浮沉条件实验中,分别将鸡蛋和油滴浮、沉、悬浮在事先配好的不同浓度的溶液中;在热膨胀实验中,将双金属片做成热控门铃;在演示水是热的不良导体时,演示烧不死的金鱼等。每一次 |
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