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| 听力课教学“三阶段”模式与英语素质教育 | |
| 引用本文： | 余必正.听力课教学“三阶段”模式与英语素质教育[J].现代中小学教育,2001(3):28-29. |
| 作者姓名： | 余必正 |
| 作者单位： | 浙江省平阳县鳌江中学, |
| 摘 要： | 变应试教育为素质教育已经成为我国基础教育以全新的姿态迈向21世纪的战略举措。课堂教学是实施素质教育的主渠道，听说能力的培养在英语教学中已被提高到十分重要的位置。经过几年的教学实践与探索，笔认为，把“三阶段”模式运用于听力课教学中，是全面提高学生英语整体素质的有效途径之一。 |
| 关 键 词： | 英语素质教育 施素质教育 三阶段 应试教育 基础教育 课堂教学 学生 听力课教学 英语教学 听说能力 |
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