| 全球化语境下的中国教育公共治理——法理国家视阈中的政治哲学诠释与批判 |
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| 引用本文： | 李涛.全球化语境下的中国教育公共治理——法理国家视阈中的政治哲学诠释与批判[J].江西教育科研,2010(3):8-12. |
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| 作者姓名： | 李涛 |
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| 作者单位： | 西南政法大学政治与公共事务学院,重庆市教育委员会城乡统筹办公室,重庆,400031 |
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| 基金项目： | 教育部人文社会科学规划项目"高中阶段教育公平与教育资源配置研究" |
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| 摘 要： | 中国的公共治理自觉或不自觉地在复制西方化的治理模式结构，并且以此为绝对标准来衡量中国公共治理水平的成熟度，教育也毫不例外。当前中国教育公共治理的理论研究正逐步凸显出其自身的不确定性。在变革着传统单一权威主体的管治方法的同时，治理的理论研究正陷入到一个符号化的超级“拟真”状态中．教育公共治理似乎被当成了一种教育改革与发展的崭新产品而被学界和政界所联合推出并被公众所符码消费。全球化语境下的中国教育公共治理应是什么样的？这绝不是一个自明的理论问题，而应将其置于现代法理国家的视阚．在多元文明冲突的相互对话中来展开深层解读。
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| 关 键 词： | 教育 公共治理 全球化 政治哲学 |
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