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| 用心理学理论为教育游戏“把脉” 青少年沉迷电脑游戏的动机理论分析 | |
| 引用本文： | 金科,顾汉杰,章苏静.用心理学理论为教育游戏“把脉” 青少年沉迷电脑游戏的动机理论分析[J].中国教育信息化,2007(4). |
| 作者姓名： | 金科 顾汉杰 章苏静 |
| 作者单位： | 浙江师范大学教育学院，浙江师范大学教育学院，浙江师范大学教育学院 |
| 摘 要： | 在我国250万网络成瘾患者中,16岁—25岁的青少年占85%。网络游戏被称作“电子海洛因”,危害之大有目共睹。如何避免孩子们受网瘾毒害、保证他们健康成长,成为摆在我们面前的一个重要课题。本文从教育心理学的角度出发,以马斯洛的动机理论、需要层次理论为基础,分析青少年迷恋电脑游戏的动机,也希望为教育游戏的策划与研发提供借鉴。 |
| 关 键 词： | 心理学 青少年 教育游戏 电脑游戏 动机 |
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