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| 浅谈数学直觉思维及其培养 | |
| 引用本文： | 何兆菊.浅谈数学直觉思维及其培养[J].黄冈师范学院学报,2009(Z1):113-114. |
| 作者姓名： | 何兆菊 |
| 作者单位： | 黄冈科技职业学院 |
| 摘 要： | 数学直觉思维有三种基本形式:直觉观念、直觉推理、直觉判断,具有直接性、突发性、创造性等特点。通过以表象教学、猜想归纳、审美教育等方式启发学生的直觉思维,可以培养和提高学生的数学直觉思维能力。 |
| 关 键 词： | 直觉思维 表象教学 猜想归纳 审美教育 |
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