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| 应用录像演示实验培养学生探索精神 | |
| 引用本文： | 张志文,刘青.应用录像演示实验培养学生探索精神[J].生物学教学,1998(11). |
| 作者姓名： | 张志文 刘青 |
| 作者单位： | 北京市燕山区教研中心!102500(张志文)，北京市燕山通风中学!102500(刘青) |
| 摘 要： | 如何引导学生探索成功呢？教改实践证明电教媒体的正确应用是重要因素之一。我们的电教媒体主要是录像演示实验。本文着重从录像演示实验（以下简称“演示实验”）的设计和使用两方面谈谈如何使学生探索成功。总的讲，演示实验的设计和使用只有在切合学生的心理发展水平时，才能激发学生探索的积极性，也才会使学生探索成功，所以编辑和使用演示实验时要努力做到以下三点：1设计过渡性演示实验，设计与每个演示实验相对应的实验报告，使学生的知识经验和要探索的问题沟通在“细胞”一节教学中，学生对细胞的了解如果仅局限于一个学生实验中… |
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