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| 立足全体 重在激励——评杨仙逸中学的激励教育 | |
| 引用本文： | 施铁如.立足全体 重在激励——评杨仙逸中学的激励教育[J].中国教育学刊,1993(6). |
| 作者姓名： | 施铁如 |
| 作者单位： | 广东教育学院 |
| 摘 要： | 长期以来,令一些学校,特别是非重点学校为之困扰和头痛的是“后进生”的教育问题。所谓后进生,实质上是对学校生活适应困难的学生。他们或者是学习适应困难,如厌学、逃学、学业成绩不良;或者是社会性行为适应困难,如捣乱攻击,损人利己,孤僻退缩等(由于“后进生”以及相类似的“差生”、“下等 |
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