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| 英语专业课堂教学模式探析——以续式教学法为例 | |
| 作者单位： | ;1.云南大学旅游文化学院 |
| 摘 要： | 读后续写王初明教授提出的教学方法,教学实验中通过读后续写、课堂讨论、问卷调查等方式制定适合学生的续写评分标准,从而指导教学。该教学方法旨在证明读后续写的协同效应,通过评分标准引导并促进续写促学效应的产生,对外语教学效果的提升具有积极作用。 |
| 关 键 词： | 读后续写 评估标准 教学实验 |
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