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| 再构知识系统 落实核心素养——“一次函数复习”的教学设计与评析 | |
| 作者单位： | ;1.安徽省合肥市包河区教研室;2.安徽省合肥市海顿学校 |
| 摘 要： | 通过一次函数复习的教学设计,说明复习课要立足梳理研究数学对象的基本方法和套路,帮助学生重新构建知识系统,安排一定数量的问题训练学生思维,提高学生的解题能力,渗透基本思想方法,落实核心素养. |
| 关 键 词： | 复习课 知识再构 研究套路 发展思维 |
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