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| 中学体育的创造性教学 | |
| 引用本文： | 丁时导.中学体育的创造性教学[J].发明与创新,2001(6). |
| 作者姓名： | 丁时导 |
| 作者单位： | |
| 摘 要： | １９９９年初，国务院批转的教育部《面向２１世纪教育振兴行动计划》一开始就明确提出：“实施‘跨世纪素质教育工程’，整体推进素质教育，全面提高国民素质和民族创新能力。”同年６月，党中央、国务院又召开了“第三次全国教育工作会议”，做出了“关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定”。实施素质教育，是落实“科教兴国”战略的一项重要举措。那么，在中学体育教学中如何贯彻落实会议精神？如何实施素质教育？ １、认识观的转变 体育的功能具有多因素，如健身、健美、医疗保健、延年益寿的生物功能和教育、政治、经济的社会功能… |
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