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| 基于高中数学“三角”教与学的思考 | |
| 引用本文： | 袁春伟.基于高中数学“三角”教与学的思考[J].数学教学通讯,2015(6):38-39. |
| 作者姓名： | 袁春伟 |
| 作者单位： | 江苏省黄桥中学 |
| 摘 要： | “三角”是高中教学的重点、难点内容,与其他数学知识相比较为抽象,很多学生学习起来比较吃力,一定程度上影响了高中数学教学效率的提高.鉴于此,本文结合笔者高中数学教学实践,分析学生学习三角知识存在的问题,并提出针对性改进措施,以期为使学生深刻理解三角知识内涵,打牢学习三角知识的基础提供参考. |
| 关 键 词： | 高中数学 三角知识 思考 |
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