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合理使用图形在高中数学中的教育功能

引用本文：	彭婷奕.合理使用图形在高中数学中的教育功能[J].数学教学通讯,2015(6):43-45.

作者姓名：	彭婷奕

作者单位：	江苏溧阳中学

摘要：	数学教学进入高中阶段之后,教学重点逐渐由具体的知识内容扩大至解决数学问题的思想方法.其中包括利用图形解决数学问题.本文结合笔者工作的实践经验,简要阐述了如何合理使用图形,最大化地发挥其在高中数学中的教育功能.
关键词：	高中数学教学图形教育
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