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| 生成性教学的提问策略 | |
| 引用本文： | 谢雄龙.生成性教学的提问策略[J].小学青年教师,2007(4S):12-13. |
| 作者姓名： | 谢雄龙 |
| 摘 要： | 生成性教学是应新的课程改革之需而产生的一种新型教学方式。这种方式是在师生互动中．通过教师对学生的需要和感兴趣的事物的价值判断，不断调整教学活动，以促使学生更加高效学习的教学发展过程。相对于预设性教学和既定性教学而言，生成性教学具有明显的动态性、情境性、隐蔽性和偶发性等特征。也就是说，实施生成性教学，要采用多种方法创设教学情境，引发课堂隐蔽因素，以促使教学活动实现互动，使生成的偶然性向必然性转化。教学实践证明，科学有效的提问， |
| 关 键 词： | 教学方式 生成性 教学活动 课程改革 价值判断 教学发展 高效学习 教学情境 |
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