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| 浅议审美教育与学生创新精神的培养 | |
| 引用本文： | 文生辉.浅议审美教育与学生创新精神的培养[J].甘肃教育,2005(6):9-9. |
| 作者姓名： | 文生辉 |
| 作者单位： | 庆阳市第一中学 甘肃庆阳745000 |
| 摘 要： | 创新精神是一个人对于创造活动所具有的比较稳定的积极的心理倾向。从心理方面说，创新精神是由认知、情感和行为意向三种成分构成的。认知成分是指创造者对创造活动的意义的了解和评价，情感是指对创造活动的喜恶等体验。行为意向是指对创造活动的反应倾向。这三种成分互相促进，互相制约，构成一个统一的整体——创新精神。也就是说． |
| 关 键 词： | 审美教育 创新精神 培养 |
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