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| 中小学班主任专业化的实证研究 | |
| 引用本文： | 王桃英.中小学班主任专业化的实证研究[J].教育探索,2008(8):100-101. |
| 作者姓名： | 王桃英 |
| 作者单位： | 徐州师范大学,教育科学学院,江苏,徐州,221116 |
| 摘 要： | 通过对江苏省徐州市部分中小学班主任专业化的实证研究发现，目前中小学班主任的专业理论、专业情意、专业自主意识及对班主任的专业化管理与班主任专业化的要求尚有不同程度的差距。据此，提出以下建议：建设专业化的班主任队伍，要建立班主任专业化的理念，要加强班主任专业化的制度建设，要激发班主任的专业情意，对班主任实行人性化管理。 |
| 关 键 词： | 中小学班主任 专业化 制度建设 |
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