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| 多元互动教学，培养数学创新意识 | |
| 引用本文： | 胡素爱.多元互动教学，培养数学创新意识[J].教育实践与研究,2009(9):45-46. |
| 作者姓名： | 胡素爱 |
| 作者单位： | 灵寿县南宅乡中; |
| 摘 要： | 数学教学过程实质是多元互动的过程,在互动过程中,教师和学生能够主动参与,并能进行自我调控。通过教师与教材、学生与教材、教师与学生、学生与学生以及教师与媒体、资源等互动的过程,教学内容被学生理解掌握,教学效果不断提升,学生在自己知识结构不断建构的同时,能力水平和创新意识得以螺旋式上升,从而达到培养学生创新精神的目标。 |
| 关 键 词： | 多元互动 创新意识 主观能动性 |
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