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| 国家资格融通的困惑及其消解北大核心 | |
| 引用本文： | 肖凤翔,安培.国家资格融通的困惑及其消解北大核心[J].职业技术教育,2017(21):29-33. |
| 作者姓名： | 肖凤翔 安培 |
| 作者单位： | 1.天津大学职业技术教育研究所;;2.天津大学教育学院; |
| 基金项目： | 2014年度教育部哲学社会科学研究重大攻关项目"现代职业教育治理体系和治理能力现代化研究"(14JZD045)；主持人:肖凤翔 |
| 摘 要： | 国家资格框架构建需要教育资格与职业资格实现等值互认。身份文化的负面社会心理效应,教育、劳动与社会保障配套制度缺乏,国家资格开发课程滞后于经济社会发展成为国家资格融通的困惑,提出塑构职业资格证书理性、开发国家资格融通课程、完善国家资格框架支持系统,以打破教育资格与职业资格"双轨制",促进教育、劳动与社会保障帕累托最优实现。 |
| 关 键 词： | 国家资格框架 教育资格 职业资格 融通困惑 消解之策 |
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