| 供给侧改革背景下高职教师教育类专业的现实困境与路径选择北大核心 |
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| 引用本文： | 张卫红.供给侧改革背景下高职教师教育类专业的现实困境与路径选择北大核心[J].职教论坛,2017(29):13-17. |
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| 作者姓名： | 张卫红 |
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| 作者单位： | 1.驻马店职业技术学院; |
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| 基金项目： | 驻马店市哲学社会科学规划项目"教育类课程"双导师制"对推进驻马店市教师教育职前职后一体化改革的影响与启示"(编号:2017-ZMDSK-104)；主持人:张卫红；驻马店市哲学社会科学规划项目"就业导向与驻马店职业技术学院专业建设研究--基于SWOT分析与审思"(编号:2017-ZMDSK-103)；主持人:宋兴甫 |
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| 摘 要： | 国家控制的高职教师教育类专业虽然肩负着为早期教育、学前教育、基础教育和特殊教育培养合格师资的重任,但是其在供给侧结构性改革背景下高职教师教育类专业面临着生源质量普遍不高、就业岗位与职业地位缺乏吸引力、国家对专业的过度管控等外部发展瓶颈和专业改革的力度有待进一步加强、专业教师较欠缺初始岗位的教育实践技能等内部发展困扰。基于此,必须在外围提高教师职业的吸引力、建立健全教师专业技术职务评聘制度;在内部建立健全专业课程体系和专业教学标准、稳步提升专业师资的执教能力。
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| 关 键 词： | 供给侧改革 教师教育类专业 困境 策略 高职 |
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