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| 让英语课堂昂扬着生命的激情——初中英语写作教学中小组合作批改与反馈策略研究 | |
| 引用本文： | 张慧.让英语课堂昂扬着生命的激情——初中英语写作教学中小组合作批改与反馈策略研究[J].快乐阅读,2012(9):26. |
| 作者姓名： | 张慧 |
| 作者单位： | 江苏省沛县龙固中学 |
| 摘 要： | 英语课堂要焕发出生机与活力,必须凸显学生的主体地位,调动学生参与的积极性,激发学生的学习兴趣。初中英语写作教学中小组合作批改与反馈是凸显学生主体地位的最佳途径,通过生生互动、师生互动唤醒学生学习的热情,让英语课堂昂扬着生命的激情。 |
| 关 键 词： | 初中英语 小组合作 批改 反馈 |
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