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| 发展性教师评价一一教师校本培训的有效模式 | |
| 引用本文： | 史晓燕.发展性教师评价一一教师校本培训的有效模式[J].教育实践与研究,2003(9). |
| 作者姓名： | 史晓燕 |
| 作者单位： | 河北师范大学教科院 河北石家庄050091 |
| 摘 要： | 发展性教师评价的过程反映了教师校本培训的核心思想 ,其对于教师成长发展具有较强的优势 ;通过确定评价者、商定评价方案、收集评价信息、实施评价、反馈指导等具体的操作步骤完成对教师的培养过程 ;在进行发展性教师评价中采取专题报告、课题研究、教学研讨、案例分析等多样化的形式 ,能够使教师校本培训更为有效 |
| 关 键 词： | 发展性评价 校本培训 教师发展 |
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