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| 把握关键开展早期阅读 | |
| 引用本文： | 庄碧华.把握关键开展早期阅读[J].读与写:教育教学刊,2012(2):199. |
| 作者姓名： | 庄碧华 |
| 作者单位： | 福建泉州市泉港区山腰中心幼儿园 |
| 摘 要： | 早期阅读要有特殊的指导策略,渐进地由画面感知转向文字感知。在为孩子们开展早期阅读时应把握关键,挖掘亮点,力求做到:循序渐进,增加阅读的文本;创设情境,营造阅读的氛围;设置悬念,激发阅读的欲望;共同交流,感受阅读的乐趣;角色体验,树立阅读的自信;感受乡情,增强阅读的实效。 |
| 关 键 词： | 幼儿 阅读 指导 关键 |
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