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| 点评：试析课例的学习过程 | |
| 引用本文： | 惠州人.点评：试析课例的学习过程[J].中学数学教学参考,2000(6):22-25. |
| 作者姓名： | 惠州人 |
| 作者单位： | 陕西师范大学数学系 |
| 摘 要： | 这是一堂由西安市教研室组织的计算机辅助教学公开课,教学现场比如今的文字笔录要生动得多、热烈得多.其教学过程的完整,重点(垂径定理及其证明)、难点(辅助线ＯＡ、ＯＢ的连结,利用圆的轴对称性推证垂径定理)把握的清醒,师生互动的活跃(贯穿整堂课的人机对话、师生间的交流与协作),思想方法提炼的注重(对基本图形Ｒｔ△ＡＯＥ的总结、作辅助线的总结、定理在几何计算和证线段相等方面应用的总结等),以及教师对教学内容的熟识和对教学基本功的运用等,都给在场近百名教师留下了深刻而美好的印象.然而,教学过程不仅是教师教的过程,更是学生学… |
| 关 键 词： | 数学教学 课例 学习过程 |
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