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| 让汉语拼音成为快乐的音符——小学一年级汉语拼音教学初探 | |
| 引用本文： | 俞金爱.让汉语拼音成为快乐的音符——小学一年级汉语拼音教学初探[J].小学教学参考,2012(4):41-42. |
| 作者姓名： | 俞金爱 |
| 作者单位： | 浙江绍兴市稽山小学,312000 |
| 摘 要： | 汉语拼音是学习语文的重要工具,是帮助识字、阅读和学习普通话的有效手段,它有利于发展学生的语言和思维,贯穿着整个小学语文的学习过程。《语文课程标准》第一学段阶段目标中也提出"学会汉语拼音,能借助汉语拼音认读汉字"的要求,对汉语拼音教学的功能做了明确的定位。但 |
| 关 键 词： | 汉语拼音教学 语文课程标准 音节 音符 快乐 学生 普通话 小学语文 猪八戒 认读汉字 |
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