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| 作文与"意义"--评一篇孩子的周记 | |
| 引用本文： | 余维武.作文与"意义"--评一篇孩子的周记[J].上海教育科研,2003(11):78-79. |
| 作者姓名： | 余维武 |
| 作者单位： | 华东师范大学教育学系,200062 |
| 摘 要： | 案例:一篇周记的命运 我这次数学测验考了95分,比上一次提高了3分,名次提高了2名。回来告诉爸爸,爸爸非常高兴,表扬了我,并且答应带我去吃肯德基。我可乐坏了。 其实这次考试一点都不难,我完全可以考100分的。但我经过认真考虑,决定不考。因为如果考了100分,下次考试就不能进步了,而且很有可能退步。这样不仅得不到表扬,而且还会被爸爸批评,那多不合算呀!所以我决定以后就像撑杆运动员布勃卡一样,每次考试只提高一点,这样就能不断进步,就能每次都得到爸爸的表扬,就能每次都吃上肯德基了。 |
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